季羨林在這裏照樣野性不改。學校規定寫墨筆字，每到上課的時候，他便和孩子們互相往臉上塗墨汁。回家以後，嬸母馬上訓斥他，為什麼跟人家打架？季羨林還不明白嬸母怎麼知道自己打架的，問秋妹，秋妹大笑，說你自己照鏡子看看嘛！這一看，他也哈哈大笑起來。在家裏，嬸母有時候也讓兄妹兩人一起寫大仿。他就讓秋妹往自己的臉上畫鬍鬚，他也往秋妹臉上畫上一些圖案，那練毛筆字的勞什子早就拋到一邊去了。在小學國文課本裏有一篇《阿拉伯的駱駝》的課文，是說一個冬天裏，主人在沙漠裏紮了帳篷，駱駝站在外邊感到太冷，於是與主人商量說，我能不能把頭伸進帳篷裏暖和暖和，主人答應了。可是過了一會兒，駱駝又跟主人商量說，讓我把身子伸進去吧，主人又答應了。最後駱駝的全身都進去了，而主人卻被擠出帳篷，凍死了。沒有在意的時候，叔父發現了這篇課文。叔父看了以後非常生氣，怎麼駱駝還會說話，荒唐，荒唐！轉學，轉學！

2、新式小學

季羨林離開了濟南第一師範附屬小學轉入新育小學。新育小學在南圩子門裏，朝山街南頭。那時候的濟南，一道城牆和一道圩子牆圍著。城牆高大而堅固；圩子牆則又窄又矮。城牆以內叫“城裏”；城牆以外至圩子牆之間叫“城關”，共有東關、西關、南關、北關。從西邊圩子門到緯十二路是當時的“商埠”。圩子門出口有：西面的迎仙橋（現叫英賢橋，舊稱永鎮門）、普利門、麟祥門、杆石橋（舊稱永綏門）；南面有新建門和南圩子門（現在的朝山街南口）；東面有東圩子門（舊稱永靖門），是現在的花園莊，過去這裏叫老東門；另外在西北角上還有一個小北門。現在的趵突泉北路、黑虎泉西路、黑虎泉北路以及大明湖的北邊界和西邊界，就是過去環城一周的城牆舊址。旁邊的河，就是當時的護城河。舊濟南範圍很小，除了西邊有商埠以外，其他三面圩子牆外是村莊和莊稼地。出了南圩子門，對面是村莊，遠處東南角上就是那座當時全省最大的體育場（現在的老體育場）。

新育小學就是後來的三合街小學，今天的山東實驗小學。同時轉學的還有季羨林的一個表兄孫襄城。轉學的時候，他因為認識一個“騾”字，受到老師垂青，從高級小學一年級開始念起。而那個表兄不認得這個“騾”字，被分發到小學三年級。

新育小學不算小，但是校園裏有點鄉村味。用一個木架子支撐著一座柴門，上面懸著一塊木匾，上書四個大字：循規蹈矩。對學校的老師，季羨林幾乎沒有什麼好印象。老師們不管是沙著嗓子念古文的語文老師，還是教數學的老師，大多都不討人喜歡，他們有的老是板著臉，裝出一副威嚴的樣子嚇人。這裏的課自然引不起他的興趣。上課的時候，他和其他頑皮的孩子一樣，在課桌上用小刀刻花，在書本上畫小人頭。課後他自由了，約幾個小朋友飛跑到離學校不遠的一個小池子邊去捉蝴蝶，或者撿小石頭子打水漂玩。幼小的心靈傾注到蝴蝶的彩色翅膀和小石頭子的螺旋似的花紋上了，他從中獲得了快樂。

新育小學的校長姓韋，在校長辦公室屋子正中牆上掛著一張韋校長的碳畫像。季羨林的班主任姓李，是個四十多歲的中年人，他在學生的眼裏誠懇忠厚，樸實無華。他從來也不訓斥學生，說話總是和顏悅色，讓孩子們感到很親切。他教的課很多，連勞動也和學生們在一起。他帶著學生們到一個大圓池子旁邊去種菜，芸豆、辣椒、茄子都種了。一直到現在，季羨林還把去種菜的那一天當做自己一生中最快樂的一天。李老師還開始給季羨林教英語，他教學生認字母，有自己的一套辦法。他說英文字母f就像一只大馬蜂，兩頭長，中間粗。這個比喻，季羨林現在還記得。語文課的教科書上有一些寓言故事，他覺得蠻有趣味。有一篇寫乞丐的文章，說一個乞丐要滿了一罐子殘羹剩飯，便對著罐子幻想起來：怎樣賣掉這些殘羹剩飯，怎樣用賺來的錢買成雞，雞又怎麼樣下蛋，雞蛋又怎樣孵出小雞，小雞又換成了馬牛羊，終於成了一個大富翁，娶了太太，生了孩子。乞丐越想越高興，不禁手舞足蹈。在狂歡之餘，猛然一抬腳，把個罐子踢了個粉碎……這樣的故事，季羨林當然覺得好玩，類似的故事在韋居安的《梅礀詩話》、江盈科的《雪濤小說》和《蘇東坡詩注》等書裏都有記載。後來季羨林研究了印度文化，才知道這些故事的源頭在印度，《嘉言集·和平篇》和《五卷書》的第七個故事就是源頭。當時，他非常害怕文言作文，好像有語言障礙，而且最難的是不知怎樣開頭。老師的作文題寫到黑板上，季羨林立即在作文本上寫上“人生於世”四個字，然後就窮了詞，再也不知道寫什麼了，憋好久才能憋出一篇文章來。有一次，他實在憋不出來了，就在不知什麼書上抄了一段話：“空氣受熱而上升，他處空氣來補其缺，遂流動而成風。”因為句子通順，老師表揚了一番。後來季羨林一想起此事總感到羞愧有加，下決心再也不剽竊別人的文字，從那以後沒有剽竊過任何人的文字。