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依需100%托管 青岛实施课后托管解决家长后顾之忧
2020年07月22日 10:39:28 作者:国际日报 来源: 字号 打印 关闭

(记者 韩彤彤)5月25日,青岛市小学生3-6年级全面复课,小学生课后托管服务也同步启动。当日,有19.7万余名小学生参加课后托管,占复课学生的35.1%。截止到放假前,全市共有27.35万余名小学生参加课后托管,占复课学生的48.58%,实现了依需100%托管,基本实现了学生、家长、教师“三满意”。

做到“三调研”“三到位” 做好顶层设计

为进一步做好小学生课后托管服务工作,市教育局不断优化托管流程,提高托管质量。从区市、学校、家长三个层面,多次通过召开座谈会、问卷调查、现场察看等形式进行深入调研,摸清实情,充分论证,进一步优化小学生课后校内托管实施办法,树立政治意识、大局意识,通过区市工作调度会、学校领导干部研究会、教职员工工作会,提高全体教育工作者政治站位,对课后托管这一教育惠民项目做到“三到位”,即思想认识到位、工作研究到位、措施落实到位。

学校召开家长会,加强家校沟通。准确解读免费托管基本服务,将托管时间、服务内容、组织形式等详细告知全部家长,使家长对政策有清楚、理性的认识。切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费托管。

坚持“两尊重”“三个一” 满足托管需求

做好小学生课后校内托管,其核心出发点在于解决家长们的接送难题,让家长安心。区市之间、学校之间实际情况不同,学生之间、家长之间意愿存在差异,我们尊重差异、尊重意愿,坚持学生自愿、家长自愿、教师自愿“三个自愿”原则。

课后校内托管的实施坚持因地制宜,落实“一区(市)一策、一校一策、一生一策”,将工作落实到每一个学生。保障托管时间需求,具体托管时间段由各区市、各学校根据实际情况、家长需求和季节弹性确定。托管期间实施弹性离校,为家长接孩子提供便捷。对个别特殊情况灵活安排适当延长托管时间。按需托管率100%,基本能够满足学生和家长按需托管的需求。

健全“四制度”“双责任” 保障托管安全

课后校内托管以保障学生安全为基础,安全放在第一位。牢固安全意识,加强安全教育,强化安全管理。一方面,指导学校健全四项安全管理制度,包含学生考勤制度、交接签字制度、清校检查制度、安全应急预案等。另一方面,落实参与托管人员一岗双责,管理责任落实到人,切实提高安保队伍的专业素质,过程监管网格化,做到无缝衔接,并支持发挥家委会作用,家长全面参与安全监管、全程监督职责落实,有效强化了安全保障。同时,全市中小学配备校园保安近5000名,投入348万元为中小学生购买校方责任险,鼓励学生购买平安保险,为学校解除后顾之忧。

探索“双模式”“三结合” 丰富托管内容

课后校内托管的最终的落脚点是促进学生健康成长和全面发展。

一方面,遵循教育规律和学生成长规律,科学合理确定服务内容,以看护学生自主自习为主要内容提供免费基本托管服务,防止将课后托管变相成为集体教学或“补课”,将规范办学落实到位。同时也提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

另一方面,结合区域和学校实际,因地因校制宜,可以组织安排适合的艺体活动等,把素质教育落实到位。

为此,市教育局探索“双模式”,即免费托管服务和引入校外培训机构个性化服务两种模式并存。市教育局落实“三结合”,托管服务与教育活动结合,托管服务内容可以与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合,组织开展丰富多彩的活动,提供形式多样内容丰富的服务;学校安排与家长意愿结合,学校托管服务的组织安排要尊重家长意见,充分发挥家长委员会的作用;校内托管与校外活动结合,托管服务可以延伸到校外,组织适合的校外活动,如研学活动、社会课堂活动等。既实现政府托底服务的基本托管需求,又满足学生个性化发展需求。

努力实现“三满意” 持续提高托管质量

努力实现让学生、家长、教师满意的“三个满意”目标,保持持续发展的不竭动力,不断地追寻质量提升。市教育局提高工作站位,将课后托管服务纳入区市和学校教育教学发展整体规划,依据“三结合”设计托管课程,培育课后托管课程体系;组织开展集备研究,提升教师课程能力和专业水平,让参与托管的教师获得自身专业提升。

市教育局根据家长意愿,可以由家长委员会主导引进优质校外教育资源,与学校资源优势互补。

此外,市教育局挖掘整合社区教育、社会公益等各种资源,共同构建学生健康成长的优良环境。多措并举,不断总结经验,持续提高托管质量,为托管学生提供更好的服务。

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