剛工作一年多的李宏勇老師，地震發生時，安全離他只有三步，可是為了孩子，他讓出了一生……

喬廣平老師正準備上課，地震發生後，他馬上呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最後……

如果說譚千秋老師的手臂，讓我們看到人性的光芒，那麼對那個叫 向倩的 老師，我只能用高山仰止這個詞了。一個張開雙手要將所有學生護於胸前的老師，一個身體被砸成三段的母親，還有什麼言詞能描述她們高貴的生命！

他們都是以身體為牆的人，用自己的生命換來了下一代活著的生機，他們以自己的血肉之軀讓生命成為高山。

對這些傳播知識的老師，除了敬仰，我們還能再說些什麼呢？

其實，很長時間以來，我已經對老師形成了一種偏見，在這個拜金主義思想充斥的世界裡，很多老師也在改變，不再像從前那樣一門心思地傳知授業，在功利和金錢面前，我一次次感到了失望和無奈。

然而，在這一刻，我突然發現自己錯了，人不該以偏蓋全，不該只看到了一隻烏鴉就說天下的鳥都是黑的！

在北川縣城，救護人員挖出兩個不幸遇難的大人時，所有的人都驚呆了，哭了，已經故去父母臉對臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，用血肉之軀為孩子構築了一道‘生命的圍牆’。”

看到這兒，我突然想起那個叫“範跑跑”的老師，我始終沒有記下他的名字，以後更不會記住，在我的意識裡，這樣的人我是恥於記憶，更不會與之為伍！

他也是一面牆，一堵風吹即倒的牆。而且，他更像我在所有的鳥裡看到的烏鴉。

鄧清清,讀到這個名字，我的眼睛一亮，內心一片清明。

清清，清秀而純淨，她讓我猛然發現一個沒有志向的人，是多麼的渺小和可憐。

她真的常在回家路上打著手電筒讀書嗎？

看著她的老師因為沒有看到她而默默流淚的瞬間，我相信那是真的，一個人最真實的情感永遠不會假！

對於已逝的生命，清清是幸運的，幸運的清清讓大家感動的是，獲救時她正在廢墟裡打著手電筒看書……

“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”這應該是她的原話，真實且樸素。

這是一個對知識渴求到忘我的人，能達到如此境界的人是值得敬佩的，而這樣的人永遠不會無所事事。

清清，我沒什麼好對你說，只要永遠以你讀書的方式面對生活，你的未來必將異彩紛呈！

我堅信。