今天，中文對美國小朋友已經不陌生了。可是以前，他們不是被父母親強迫上中文課，就是不情願的學習。環境能影響他們，加上老師的指導、鼓勵與讚揚。

中文是他們學習的第二語言，要講或寫就比較困難了。他們要不斷提高學習的興趣。敎師在上課時，應多以個人開聲朗讀課文，以矯正他們的發音，提倡用中文交談。也應要求學生抄寫課文，認識和辨別生字，多寫造句等。這樣，聽説讀寫的結合，就能學以致用。

我們學校也有習字課，它是中國特有的文化藝術，孩子們懂得用毛筆寫字，勤練書法，能表現出中國文化藝術的特點，還有輕鬆、活潑的音樂課，使孩子們容易把不愉快的時刻都抛於腦後。

在美國敎學中文實在不容易，期待家長們多與校方合作，在日常生活中用中文與他們交談，勉勵他們把握機會，學好中文，是我們所期待的。