在我走過的人生七十餘年的路程中，從事敎師職業及辦敎育的經歷，佔據了我的主要時間及精力，也是我最為自豪的人生樂趣。在美國這個自由的國度，我的主要經歷是與越華中文學校密不可分的。

從１９８２年越華中文學校創辦到現在，二十五年從事美國中文敎育，使我更深地體會到，美國的中文敎育，一直是隨著美國社會的發展，中美關係的變遷，以及華人社區及祖籍國中國的強大而不斷變化的。要推動美國的中文敎育，必須摒棄傳統的塡鴨式敎學方法，取中西敎育之長，實行一種全新靈活的敎學方式，營造一種輕鬆的學習環境。在敎學中，要認識到敎育對 象的需要及生活環境的不同，生長在美國的學生，其第一語言是英語，中文只是作為一種工具和外語。要讓學生瞭解到學習中文的意義，不僅僅在於回到家裏能講華語，而在於瞭解一種文化與歷史，文化是超越國界的，多元文化更具有無限的生命力。中華文化有很多精華，只有學好中文，才能更深地瞭解中華文化。

二十幾年的敎學經歷，對推展中文敎育，我有如下體會：

第一，要注重培養學生的學習興趣。中文與拼音文字最大的不同，在於它是一種象形文字，其結構之美，給人一種視覺上的享受。在授課時，可以採取“拆字”的方法來引導學生的學習興趣，把語言敎學與日常生活和風俗習慣結合起來，使學生不但容易學會，而且可以學以致用，收到事半功倍之效。

第二，靈活運用中西敎學法。美國敎育的一大特點，是注重學生能力的培養。我在敎學中，注意讓學生旣動腦又動手，培養他們的思維和實際操作能力，並以塡字遊戲、造句比賽等來調劑課堂氣氛，以累積分數的方式來奬勵優秀學生，以講述中美兩國民俗風情節日的方式，以及訓練學生學習書法等途徑，使學生瞭解兩種不同又與他們的生活密切相關的文化。

第三，做好心理輔導和家庭訪問，用奬勵代替懲罰。學生們多數年齡較小，天性善良，正處於學習知識、瞭解社會的時期，不可避免地會有各種問題，犯各種“錯誤”，包括一些人的逆反心理。要加以引導，多鼓勵少批評；對做錯事的學生要耐心講道理，要照顧他們的自尊心，讓學生知道老師對他們的關懷；要與家長及時溝通，分析學生的家庭環境，以耐心的心態、長者的慈愛去影響他們，收到良好的效果。

第四，要跟上時代的發展。現在已進入電腦時代，越華中文學校在越華會及華裔企業家吳明權的資助下，自去年開始開辦免費成人電腦班，就是考慮到電腦的普遍應用的現實，而開設的新型課程，並收到了良好的效果。

越華中文學校的發展，離不開越華聯誼會及其他熱心敎育人士的支持、資助與鼓勵，離不開衆多家長及學生的信任與期待，離不開敎師們的辛勤勞動及良好的敎學環境。我將更加努力，使越華中文學校的學生學到更多的知識，以報答他們的長輩們的殷切期待與關懷！