一‧說明
根據加拿大國家兒童與青少年長期調查(National Longitudinal Survey of Children and Youth, NLSCY)，以體罰方式來管教兒女的父母，他們的子女的攻擊性較強，容易焦慮並且欠缺同情心。但最近一項新的研究發現，當父母管教的方式開始改變後，隨著父母態度的改變，兒女的行為表現也會跟著改變。

這項調查由加拿大社會發展及統計部門負責，針對4,129名兒童做長期的追蹤調查。首先在1994-95年向兒女年齡在2-5歲的父母做問卷調查。然後在2002-03年，對這些父母與孩子(10-13歲)再做一次調查。經過8年的時間，如果父母逐漸不再用體罰的方式來管教兒女，兒女在攻擊性行為的指數上與那些從不被體罰的孩子指數是相同的。相反亦然，即父母隨著孩子年齡的增長而使用更多的體罰時，孩子的攻擊性也會跟著增強。

二‧事實
當父母以責打的方式教導孩子時，兒女自然會模仿父母的行為，認為責打是達到某種要求的方式。但是隨著孩子理解能力的增加，父母管教的方式開始改變，使用較多的解釋與參與，孩子也會自然隨著父母，學習用不同的方式去為人處事。相對的，如果父母常向兒女與周圍的人表達無條件的愛和關懷時，兒女也會學習做同樣的事。

三‧解讀
這項研究說明了以身作則的威力。父母對兒女的管教，有時急於為了即時矯正兒女的行為，而忽略了自己在教導兒女時，自己的態度和方式是否恰當。所謂「愛之深，責之切」，在管教當時，父母要能同時表達恩惠與公義是很難達到的境界。但是好消息是，父母若能在明白正確的管教方式後，做必要的改正或調整，孩子們的可塑性非常大，很自然地也就會因父母的改變而真正學會「從錯誤中學習教訓」的寶貴功課。

四‧應用
父母對兒女的愛是無條件的，若能配合適當的教養方式就更加美好。聖經中對父母如何教導兒女有如此的提醒：「你們作父親的、不要惹兒女的氣、只要照著主的教訓和警戒、養育他們。」(弗6:4)事實上，從兒女的行為中也可看出父母的影子。若我們看見自己孩子身上有些什麼需要改的地方，不妨自己先來到神面前，禱告尋求神的提醒和智慧，先從自己需要改變的地方開始，以身作則，再去教導孩子。

人都是不完全的，若是在過去我們對兒女的教養有錯失與不足的地方，只要我們願意改變，事情就會有轉機。上述的研究結果可以給父母們相當大的鼓勵和安慰，願父母們一起以此互勉。