我們的兒子陳晨生在美國，長在美國，是個地地道道的ABC（American Born Chinese）。他從五個半月開始全天上美國幼稚園，到今年高中畢業，接受的是純粹的美式教育。但他能說一口流利的中國話，沒有洋腔洋調，曾多次主持我們中文學校的春節聯歡會，並以優異成績從中文學校畢業，獲得世紀中文學校首屆董事會獎學金一等獎。從2006年起在中文學校給五年級中文班教師作助教。在2007年5月美國大學選修課中文AP的考試中，兒子輕鬆取得了5分的好成績。

很多朋友問我兒子學中文的訣竅何在？細想起來，作為父母，在教育孩子學中文的問題上，我們並沒有比別人多做多少。如果說兒子能對中國歷史和文化有些興趣的話，中文電視接收器“小耳朵”起到了很大的作用。

為了讓兒子從小就有一個良好的中文環境，除了在家裡必須講中國話這條死規定外，早在兒子還只有兩歲的時候，我們就買了中文電視接收器——“小耳朵”。並規定每天晚上七點鐘為看中文節目時間。

那時，我們只能收看“北美中文電視”，節目內容也只限於電視新聞，週末有時間時才偶爾看看電視連續劇。習慣成自然，每天時間一到，兒子會搶先將電視打開，跟著我們一起津津有味地“看”。對電視新聞，他當然看不懂，但對一些連續劇卻很有興趣。至今我還清楚地記得，他看的第一部電視連續劇是《渴望》，當時他只有兩歲，話還說不清楚，但卻記住了劉慧芳阿姨， “姨”就成了這部電視劇的代名詞。他還無師自通地記住了劇中的主題歌。

在他不到四歲的時候，北美東方衛視開始播放《西遊記》，兒子一下子就被那精彩的故事內容吸引了。記得那時每天的睡前故事都同孫悟空有關，不是“大鬧天空”，就是“真假美猴王”。1995年回國探親時，他吵著一定要去看“西遊記”宮，每次去書店或逛書攤，他總要問：“有沒有孫悟空？”那次回國，光是各種版本的西遊記小人書，我們就買了不下五六種。

兒子六歲時參加了波士頓地區海華杯演講比賽，講了“司馬光砸缸”的故事，廣受好評。在他七歲時，北美東方衛視開始播放《三國演義》。接下來的幾年中，讀“三國”、看“三國”、畫“三國”成了他課餘時間的主要愛好之一。從“三英戰呂布”到“三顧茅廬”，從“草船借箭”到“六出祁山”，兒子不僅能倒背如流，還經常在電話上越洋考爺爺和姥爺。我們家的《三國演義》兒童版叢書，已經被他“讀”爛了。喜人的是，他為自己是中國人而驕傲。小時候回國探親，如果有誰和他開玩笑說他是小“美國人”，他會很生氣，並一定會用純正的普通話大聲說：“我不是美國人，我是中國人！”

他還曾經是中央電視臺兒童節目“大風車”的絕對忠實觀眾。每天晚上六點鐘他會準時將電視打開，不僅認真觀看，還積極參與有獎問答。有一次在得知他的答案正確後，兒子竟自己撥通免費電話，希望能獲獎……他還讓我打電話給我的大學同班同學——中央電視臺播音員羅京，轉達他對授獎方式的改進意見……

隨著年齡的增長，兒子的興趣也越來越廣。他很喜歡看中文歷史劇和偵探推理片，像《康熙王朝》、《雍正王朝》、《乾隆微服私訪》、《宰相劉羅鍋》、《鐵齒銅牙紀曉嵐》、《還珠格格》和《大宅門》等等。看歷史劇讓兒子知道了什麼是皇帝，什麼是貪官；對中國歷史和文化有了初步瞭解。不僅學到了歷史知識，還鍛煉了中文的聽力和理解能力。看偵探推理片則訓練了兒子的邏輯思維能力，增進了他對中國現代社會的瞭解。兒子還是一些著名演員的粉絲，他曾經多次上網瞭解這些演員的有關資料，還用中文給他喜歡的演員發電子郵件，希望能在回國時親眼目睹他們的風采……

兒子馬上就要十八歲了，對中國文化的興趣有增無減。在選擇大學時，能否提供中文課成了他對每所學校查考的內容之一。他曾多次明確表示，進入大學後還要繼續學中文，以便更多地瞭解中國文化。

看著兒子的成長，回顧這十幾年來我們走過的路程，越發覺得堅持就是勝利的道理。很多事情看似很簡單，常年堅持就不簡單。在教育孩子學中文的問題上，我們不過是充分利用了現代科學技術為我們提供的便利條件，通過電視這種傳播形式，在看電視的同時，悄悄地引導兒子向中國文化靠近了一步。然而這不起眼的一步，卻收到了意想不到的效果。中文電視和“小耳朵”成了兒子瞭解中國文化、中國歷史的視窗，成了兒子學習中文的好幫手，也使兒子同中國文化結下了不解之緣。