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反對第16提案修憲的陳述 --
2020年07月27日 06:08:55 作者: 來源: 字號 打印 關閉

209提案行之有效! 不要時光逆轉重回過去失敗的政策。當我們于1960年代通過民權法案禁止歧視的時候,我們做了正確的事情。於1996年當我們之後通過209提案加強反歧視政策的時候,我們同樣做了正確的決定。 

 

209提案的文本被稱爲加州民權法案,因爲它清晰地重申劃時代意義的民權法案所述:

 

 “在公共就業,公共教育或政府企業合同的實施過程中,本州不可對任何個人或團體基于種族,性別,膚色,民族或國別來源予以歧視,或者賦予特別優惠待遇。” 

 

ACA5法案的支持者們想要刪除這些文字,從而 重新引進種族歧視。他們把社會的衆多問題歸罪于209提案,但這根本與事實相違。 

 

是的,我們處于一個動蕩不安的時代。但如果我們選擇刪除這個簡單而對所有人一視同仁的209法案的文字,我們就是在選擇增加歧視,增加社會以人種,膚色等固定種族臉譜式的觀念,持續增加,而不是減少社會不公的現象。 

 

209提案一直行之有效 

 

加大系統的數據顯示, 在1999年,也就是209提案通過之後不久,加大系統有4,527名非洲裔學生就學。到2019年,該數字增長到9,317名。西班牙裔的結果更爲可觀,從1999年的16,967 名增至2019年的55,971 名。這是巨大的增長。“行之有效,莫要更改”,這句俗話對209提案精神的描述再恰當不過了。

 

 幫助那些需要幫助的人。 

 

加大系統以及其他公立機構已經采取了創造性的措施幫助經濟弱勢的群體,而不需求諸以種族作爲要素。如果我們希望創造一個無視膚色的社會,如果我們想要打破不僅僅存在于某一特定種族之內貧窮的現象,及持續制造貧窮的循環,這正是我們所需要關注的重點所在。另外,我們需要整頓我們的十二年制教育體系,關注教育結果,而不是只關注我們到底爲學校花了多少經費。 

 

如果我們的學生在十二年制學校中更好地爲面對大學的挑戰做好准備,那麽我們應該看到更高的中學畢業率,更高的大學升學率,就讀率和畢業率。 

 

達到我們所期望的更爲平等的社會及更爲有效的方法。譬如,爲每一個孩子提供工具而不是特別待遇。然後讓他們在公平,無視膚色及性別的基礎上獲得成功。 讓我們不要重新拾起所謂少數族裔和婦女無法在沒有特別待遇的前提下競爭的老調。讓我們堅持機會平等,個人成就以及對任何個人歧視的零容忍。 

 

投票支持公平,而不是偏愛。 今年11月3日週二投票反對16提案修憲!

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