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教養決定未來
2018年09月29日 02:09:55 作者:杜若萱 來源: 字號 打印 關閉

世代不同了,孩子打不得、罵不得,不關是家長或是老師,在管教的過程中,經常動輒得咎,以至於孩子幾乎沒教養的問題,日趨嚴重。

現在的父母在小時候,多多少少有被爸媽修理過,被打手心,被打屁股,被罰面壁,有的抄寫文章,有的不准吃飯,有的被罰。

 

但觀察社會的職場生態,不難發現一個現象,一般「表現優異」的社會人士,除了有能力,夠專業、或許機運也不差,工作態度夠敬業。

 

其中,「態度」最為重要,但,是因為自己的「天生麗質」呢?還是從小被父母或老師協助訓練而成?當然是「訓練」,也就是「教養」成功囉!

父母百百款 

教養有千秋

家長的教養類型大致上可分為民主、專制、忽視、溺愛與不一致。

民主型的父母在親子間的互動與溝通上是採開放且雙向的,不是只有父母有說話的機會和空間,孩子也能表達自己的意見。

 

專制型的父母習慣以權力控制孩子的行為和態度,在孩子面前,父母就是權威,什麼都得聽令於父母,但卻鮮少有孩子發表意見的空間。


忽視型的父母就是想省麻煩的父母,盡量滿足孩子的需求以免麻煩,但也盡量和孩子保持距離,不會回應子女的情感,一切都是以「方便」為最高原則。

 

放任型的父母會完全接納孩子的思想,讓子女自由發展,較少糾正孩子,當孩子一有情緒反應,會立即給予安慰,但對於其行為或言語上的作為,則很少要求及指導。

 

不一致是指雙親抱持不同教養方式,兩人沒有協調出一致性的原則,有時同一件事,可能媽媽說「不行」,但是爸爸卻說「沒關係」;還有另一種情況是,自身的原則朝令夕改,沒有設定好清楚的原則與界線,有時可以、有時不行,甚至是隨著心情更改。

 

教養風格難拿捏

考驗親子之關係

父母親對孩子有所規範的同時,也要樹立學習與模仿的好榜樣,以免孩子心理出現「為什麼你可以、我不行」的疑問。

 

雙親教養態度一致,若是兩人發現教養態度不一致,應該私下協調出共識,避免在子女前面爭吵,或一前一後給予不同的行為標準,以免他們產生混淆。

 

父母必須時常擁抱孩子,給予肯定、鼓勵與讚美,即使只是小事,讓孩子產生自信心,另一方面也能增強這個良好的行為。

 

每個孩子天生下來就有其個別性,不論是個性或是發展,但是父母要能公平的對待每個孩子,接納個別差異,並依其性向與能力做引導。

 

許多父母會認為孩子還小,能力或心智都不足以自己做決定,但事實上,在有行為能力後,幼兒就已經是個獨立的個體,父母應該要在合理的範圍內給予孩子自主權。

 

每個家庭都有其原則和規範,在規定前應該要和孩子一起討論,甚至連破壞原則的懲罰也可一併討論,只要不遵守就要承擔當初親子協商出的懲罰。

 

當孩子犯錯時,除了給予懲罰之外,一定要告訴他理由,並告誡原由,讓他知道哪裡有錯,而不是不明就裡的挨了罵。

 

父母老抱著「這是為他好」的心態,也自以為這樣的做法是好的,應該和子女一起成長,並且不斷省視自己的教養方式,究竟是幫了孩子還是害了他。

 

如果在學習後,辛苦的父母能夠更清楚「如何去建立小孩的態度」,這個家庭有機會更加溫馨和諧。

 

最重要的是,如果每個家庭都能溫馨和諧,這個社會才能更加安定祥和。

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